В лекции будет рассказано почему астрофизики так любят нейтрино, что из себя представляет космический супер-коллайдер, ускоряющий протоны до скорости света и рождающий нейтрино сверхвысоких энергий. Мы обсудим также способы регистрации этих загадочных частиц на российских — Баксан и Байкал — и зарубежных обсерваториях.

В середине прошлого века произошло несколько открытий, благодаря которым математика, самая абстрактная из наук, неожиданно приобрела непосредственные инженерные применения. О том, как это случилось (по историческим меркам почти одновременно — на отрезке меньше двух десятилетий) в работах Алана Тьюринга, Леонида Канторовича, Клода Шеннона, как развивалась эта область науки с тех пор и что из нее получилось, пойдёт речь в лекции.

Что такое искусственный интеллект, и какой он бывает. Компьютерная имитация мышления: знания, рассуждения, логика. Обучение с учителем — нечеловеческий путь извлечения умений из примеров. Революция в компьютерном зрении и машинном обучении: нейронные сети и глубокое обучение — как это работает, и почему superhuman. Нейронные сети с воображением и нейронные сети, отвечающие на вопросы. Обучение с подкреплением: как научить робота ходить и обыграть человека в интеллектуальной игре. Генераторы иллюзий и атаки на нейронные сети — современные темные искусства и защита от них. «Слабый» и «сильный» искусственный интеллект — когда ждать, и стоит ли бояться.

В лекции будут рассмотрены необычные соединения, содержащие связи металл-углерод и металл-металл, особенности строения таких соединений и их применение. Слушатели узнают интересные факты о создании молекул, напоминающих бутерброды, и их неожиданных свойствах.

Наноматериалы — это материалы, свойства которых задаются на уровне молекул. Такие материалы используются в самых различных областях жизни. Даже в таких вещах, с которыми мы сталкиваемся каждый день. Например, экраны смартфонов, очки-хамелеоны, «умное» освещение. Такие технологии достижимы только с помощью новых молекулярных систем, способных управлять светом. В этой лекции будет рассказано и показано откуда берется цвет материалов, как свет взаимодействует с органическими молекулами, и как устроены материалы на их основе.

Молодые ученые Лаборатории физико-химических основ хроматографии и хромато-масс-спектрометрии ИФХЭ им. А.Н. Фрумкина РАН расскажут, как с помощью современных физико-химических методов анализа ученые помогают решать экологические проблемы, в частности, в борьбе с загрязнением морской среды.

В этой лекции будет рассказано о возможностях масс-спектрометрии в решении экологических задач на примере крупных техногенных катастроф последних десятилетий. Хромато-масс-спектрометрия — это один из наиболее чувствительных и информативных методов определения экотоксикантов в образцах окружающей среды (вода, почва, воздух, осадки). Этот метод анализа применяется как для мониторинга загрязнений окружающей среды с целью предотвращения техногенных катастроф, так и для выявления их причины и определения путей устранения последствий. Хромато-масс-спектрометрия является также важным инструментом при принятии административных решений, влияющих на население и всю экосистему.

Экологические исследования не ограничиваются стенами лаборатории. Что делать, если нужно провести мониторинг состояния вод моря, как проанализировать воду, если это необходимо сделать в течение суток после отбора пробы? Правильно, нужно сесть на судно и сделать это все уже на месте, то есть в море. В лекции вы узнаете, как проводятся исследования воды, как берутся пробы воды, это возможность порассуждать на тему о том, что может быть доказательством техногенного загрязнения на примере экологического бедствия у берегов Камчатки, о котором стало известно в сентябре, когда у побережья Халактырского пляжа серферы зафиксировали гибель морских животных, необычный цвет и запах воды. Как правильно определить, что стало причиной загрязнения морской среды, было ли это результатом нарушения правил обращения с опасными веществами и отходами? Во время лекции вы также увидите кадры со съемок во время морской научной экспедиции и узнаете о том, в чем заключается работа химика на корабле.

В последние десятилетия в палеоантропологии происходит подлинная научная революция, изменившая привычные и устоявшиеся представления.
Да, мы по-прежнему «происходим от обезьяны» — но многие важные детали этого процесса выглядят, в свете новых открытий, существенно иначе, чем буквально 20−25 лет назад.
Почему открытие ардипитека признано, по ежегодному рейтингу журнала «Science», главным естественнонаучным открытием 2011 года?
Как вернулась, на новом уровне знаний, максима Ф. Энгельса «Труд создал человека»?
Что обеспечило победу наших предков, кроманьонцев, в их соперничестве с неандертальцами, которые, как выясняется, были ничуть не глупее?
На эти и другие вопросы ответит в своей лекции старший научный сотрудник Палеонтологического института РАН Кирилл Еськов.